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Tips sobre los Límites

Esta es la recopilación de tips sobre los límites que se publicaron del 18 de abril al 7 de mayo en nuestro Fan Page: https://www.facebook.com/MilenaChaconRetana

Si tiene alguna duda, comentario o desea asesoría profesional en el tema, no dude en contactarnos.

Milena Chacón Retana – Psicóloga/ Código: 7575/ framchar5@gmail.com

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Los límites: Una base fuerte, permitirá una estructura sostenida

seguroshogar

Acorde al Estudio de Conocimientos, Actitud y Prácticas en materia de Patrones de Crianza en Costa Rica (2010) reporta una “ausencia en el uso de estrategias educativas, lo que a su vez sugiere ausencia en el establecimiento de límites y orientaciones para los niños, niñas y adolescentes”.

Lo anterior demuestra que en la actualidad el uso de la crianza negligente o indiferente va en aumento.  La crianza indiferente se refiere a la falta de involucramiento por parte de l@s encargados en el cuido del niñ@ o joven, muy de la mano de la frase “prefiero ser amig@ de mi hijo”.

Sin embargo, ¿cómo evitar incurrir en esto? Primero, es necesario tener claro como encargad@s que la disciplina se define como el conjunto de normas o reglas que permiten la adecuada convivencia en el hogar, centro educativo y otros espacios, y que a su vez ayuda a que los niños adquieran un patrón específico de comportamiento y desarrollen su carácter de forma sana e integral. Es decir, la disciplina es un derecho de las niñas, niños y jóvenes.

Dado que los niñ@s en sus primeros años pasan la mayor parte del tiempo en el hogar, es allí donde deben aprender qué son las reglas, límites y cómo convivir. L@s niñ@s aprenden de su entorno y de lo que ven, la primera fuente de aprendizaje de las reglas será su experiencia propia. Cuando una madre, un padre, una abuel@ o un encargad@ le va enseñando al niñ@ que debe dormir en su propia cama, que hay ciertas horas para comer o que debe avisar cuando quiera ir al baño, este niñ@ repetirá estas acciones en el futuro y por ende, sabrá cómo autorregularse, lo cual significa la capacidad del niñ@ para ponerse límites a sí mismo.

Por lo tanto, ante la gran interrogante, ¿cuál es la edad adecuada para empezar a colocar límites a mi hij@? La respuesta es: desde que nació.

El segundo medio de aprendizaje de los límites es el modelaje, es decir, el hecho de que l@s niñ@s aprenden de lo que l@s adultos a su alrededor hacen (más de lo que dicen). L@s niños son como esponjas y están atent@s al 100% de lo que las personas a su alrededor hacen y buscarán imitar estas conductas, sin tener la conciencia de que sea correcta o no, por ello, otro aspecto importante a recordar es que como padre o madre debemos estar atent@s a las conductas de nuestr@ hij@ y antes de regañarlo, tomar conciencia de si será una conducta imitada de nosotr@s mism@s.

Finalmente, la labor de aprendizaje de límites nunca acaba, es un trabajo que debe ser constante y adaptado a la edad del niñ@, ya que conforme crezca, las reglas y límites deberán acomodarse a su edad y contexto, sin embargo, si las bases son fuertes, la estructura se sostendrá con el tiempo.

Milena Chacón Retana – Psicóloga/ Código: 7575/ framchar5@gmail.com

Fuentes teóricas:

Monge, S. (2009). Disciplina y Autoestima. Área de Salud Desamparados 2. San José, CR.

UNICEF, PANIAMOR, AED & Procter & Gamble (2010) Estudio de Conocimientos, Actitud y Prácticas en materia de Patrones de Crianza en Costa Rica. San José, Costa Rica.

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